Grădinițe
Grădinița Bergman Unu
Comunitatea din prima casă Bergman a înflorit frumos în sufletele familiilor din București, marcând traseul educațional al oamenilor mici prin ieșirile în natură în scop curricular. Primul grup de copii care a finalizat întregul ciclu preșcolar alături de noi a răspândit vestea că natura este parte din educație și este imperativ necesar ca omul să descopere cele mai primitive elemente organice pentru a contura o lume sustenabilă în viitor. Familiile s-au alăturat comunității noastre și ne-am dezvoltat în două grădinițe ce își desfășoară în prezent activitatea în sediile din Cartierul Aviației și în inima pădurii Băneasa.
Grădinița Bergman Doi
Cea de-a doua noastră casă din București ne-a arătat cât de valoros este ca oamenii diferiți să colaboreze și să clădească o comunitate ca sumă a tuturor atitudinilor și principiilor celor care cresc alături de ea. Observând importanța filtrelor individuale la nivelul unei noi comunități, am păstrat fundamentele încurajând exprimarea adecvată într-un spațiu sigur din punct de vedere emoțional.
Grădinița Bergman Timişoara
Comunitatea din Dumbrăvița, județul Timiș, se remarcă prin consecvență și contact nemediat cu natura. Fiind despărțită de Pădurea Verde doar de poarta grădiniței, oamenii mici și mari se bucură de prezența florei și faunei în variantă necosmetizata. Manifestând perseverență și implicare, oamenii mici din Dumbrăvița creează neîncetat noi oportunități de joacă folosind elemente naturale atât din spațiul exterior, cât și din cel interior.
Grădinița Bergman Arad
Grădinița Bergman Arad se bucură de longevitate, având o experiență educațională de peste 15 ani, reprezentând cu mândrie orașul natal al fondatoarei conceptului Bergman, Adina Horga.
Am transformat constant și am adaptat pe parcursul acestor ani educația tradițională la nevoile actuale ale oamenilor mici și la idei inspirate din educația de tip “learning in nature”, sădind în sufletele copiilor dragostea pentru mediul înconjurător și grija pentru prezervarea acestuia. Suntem adepții naturalului, iar acest lucru înseamnă pentru noi: dezvoltarea copilului în ritm propriu, mediu educațional echipat cu elemente aduse chiar de copii din “grădinița noastră fără pereți”, două ieșiri săptămânale la pădure și ghidaj în dezvoltarea unor relații armonioase cu sine, cu educatorii și cu copiii din comunitate.